Crisol

Desde que tienen 11 años, Crisol reúne a niños y niñas en torno a una mesa que se sustenta en los siguientes pilares:

• El crecimiento humano, para madurar y SER PERSONA.
• El crecimiento cristiano, para vivir la amistad con Jesús y SER CRISTIANO.
• La apertura a los demás, para SER SOLIDARIOS y HACER COMUNIDAD.
• La IDENTIDAD VIATORIANA, según el modelo Viator.

• Grupo Semilla – Hazi Taldea, de 9 a 10 años. Representa el origen de Crisol. El color es MULTICOLOR, signo de la Variedad, la Diversidad y la Pluralidad.
• Grupo Tierra – Lur Taldea, de 11 a 12 años. Representa el fundamento, la base y el porvenir de Crisol. El color es el NARANJA, signo del Sol, de la Alegría y del Dinamismo.
• Grupo Agua- Ur taldea, de 13 a 14 años. Representa el alimento y las ganas de crecer según los pilares de Crisol. El color es el AZUL, signo de la Verdad, la Confianza y la Fidelidad.
• Grupo Aire – Haize Taldea, de 15 a 16 años. Representa el ambiente, el aire fresco que busca incansablemente desde Crisol. El Color es el BLANCO, signo de Limpieza, de Armonía y de Paz.
• Grupo Fuego – Su Taldea, de 17 a 18 años. Representa las relaciones externas e internas al calor y al abrigo de Crisol. El color es el ROJO, signo del Amor, de la Emoción y de la Calidez.
• Grupo Futuro – Etorkizun Taldea, de 19 años en adelante. Representa la puesta en marcha del compromiso personal en Crisol. El color es el VERDE, signo de la Vida, de la Esperanza y del Crecimiento.

Aunque, en ocasiones, cada situación y cada grupo tienen su propia especificidad, Crisol presenta una línea metodológica de fondo que está basada en:

• la vida concreta de los destinatarios;
• unas experiencias educativas, prácticas y dinámicas, más que en unos conceptos exclusivamente teóricos;
• la formación del propio grupo para ser, hacer, relacionarse, y como lugar de encuentro y aprendizaje para la vida;
• la superación de actitudes pasivas;
• la aceptación de que todos los miembros del grupo aportan algo;
• la comprensión de que sólo se aprende lo que se hace y se practica;
• la apertura a los nuevos lenguajes, estilos y formas;
• la utilización de técnicas lúdicas de tiempo libre para obtener resultados educativos y para que se cumplan los objetivos propuestos en las actividades.